Acropolis

The Renaissance：an introduction

Zaman Renaissance merupakan satu sempadan antara zaman kegelapan dan pencerahan di Eropah. Bincangkan pengertian Renaissance dan sumbangannya di Eropah.
Pengenalan :

• Latar belakang Eropah zaman gelap iaitu zaman tetutup dari sudut ekonomi,politik dan sosial serta pemikiran yang dikuasai oleh pihak gereja. Rakyat pula pada ketika itu terpaksa bergantung kepada golongan bangsawan.
• Latar belakang Eropah selepas zaman gelap iaitu zaman berlku perubahan sikap dam membuka minda serta membawa fahaman baru.

Isi-isi :
Pengertian Renaissance :

• Renaissance berasal dari bahasa Perancis yang bermaksud pemulihan atau menghidupkan semula aspek kebudayaan dengan memberi penekanan terhadap pemulihan budaya meliputi aspek ilmu pengetahuan seperti sains, sastera dan seni klasik yang pernah menjulang Eropah sebagai pusat peradaban dunia pada ketika itu.
• Zaman Renaissance berlangsung selama dua abad dari pertengahan abad ke 14 sehingga pertengahan abad ke 16. Ianya bermula di Itali kemudian telah merebak ke seluruh Eropah melalui perkembangan intelektual dan pemikiran manusia.
• Zaman kebangkitan atau kelahiran semula dan pemulihan budaya masyarakat Eropah.
• Hasil daripada Renaissance telah membuka jalan kepada kelahiran pelbagai aliran baru Eropah hingga abad ke 18 seperti Humanisme, rsionalisme, nasionalisme dan absolutisme.

Sumbangan Renaissance Kepada Eropah :

• Kemunculan aliran pemikiran yang mementingkan kebebasan akal seperti alirn baru Eropah hingga abad ke 18 seperti Humanisme, rsionalisme, nasionalisme dan absolutisme berani mempersoalkan kepercayaan dan cara pemikiran lama yang diamalkan selama ini secara langsung melemhkan kekuasaan golongan feudal.
• Itali telah menjadi pusat ilmu yang terkenal di Eropah pada abad ke 15. Hal ini terjadi apabila Kota constntinople dikuasai oleh Islam telah jatuh ke tangan orang Barat pada tahun 1453. Keadaan ini telah menyebabkan ramai para ilmuan Islam berhijrah ke pusat-pusat perdagangan di Itali. Ini menyebabkan Itali menjadi pusat intelektual terkenal di Eropah pada masa itu.
• Renaissance telah membentuk masyarakat perdagangan yang berdaya maju. Keadaan ini telah melemahkan kedudukan dn kekuasaan golongan feudal yang sentiasa berusaha menyekat perkembangan ilmu dan masyarakat di Eropah.
• Melahirkan tokoh-tokoh pemikir seperti Leonardo de Vinci yang terkenal sebagi pelukis, pemuzik dan ahli falsafah serta jurutera. Michelangelo merupakan tokoh seni, arkitek, jurutera, penyair dan ahli anotomi.
• Melahirkan ahli-ahli sains terkenal seperti Copernicus dan Galileo.
• Melahirkan ahli matematik seperti Tartaglia dan Cardan yang berusaha menghuraikan persamaan ganda tiga. Tartaglia orang pertama yang menggunakan konsep matematik dalam ketenteraan iaitu mengukur tembakan peluru mariam. Cardan terlibat dalam penghasilan ilmu algebra.
• Selain itu, Renaissance telah melahirkan tokoh-tokoh perubatan di Eropah. Antara tokoh perubatan terkenal iaitu William Harvey yang telah memberi sumbangan dalam kajian peredaran darah.
• Renaissance telah melahirkan masyarakat yang lebih progresif dan wujud semangat inquiri sehingga membawa kepada aktiviti penjelajahan dan penerokaan.

Ziggurat

Ziggurats were built by the Sumerians, Babylonians, Elamites, Akkadians, and Assyrians for local religions. Each ziggurat was part of a temple complex which included other buildings. The precursors of the ziggurat were raised platforms that date from the Ubaid period during the fourth millennium BC. The earliest ziggurats began near the end of the Early Dynastic Period. The latest Mesopotamian ziggurats date from the 6th century BC. Built in receding tiers upon a rectangular, oval, or square platform, the ziggurat was a pyramidal structure with a flat top. Sun-baked bricks made up the core of the ziggurat with facings of fired bricks on the outside. The facings were often glazed in different colors and may have had astrological significance. Kings sometimes had their names engraved on these glazed bricks. The number of tiers ranged from two to seven. It is assumed that they had shrines at the top, but there is no archaeological evidence for this and the only textual evidence is from Herodotus. Access to the shrine would have been by a series of ramps on one side of the ziggurat or by a spiral ramp from base to summit. The Mesopotamian ziggurats were not places for public worship or ceremonies. They were believed to be dwelling places for the gods and each city had its own patron god. Only priests were permitted on the ziggurat or in the rooms at its base, and it was their responsibility to care for the gods and attend to their needs. The priests were very powerful members of Sumerian society.

CAD rendering of Sialk's largest ziggurat based on archeological evidence.

One of the best-preserved ziggurats is Choqa Zanbil in western Iran. The Sialk ziggurat, in Kashan, Iran, is the oldest known ziggurat, dating to the early 3rd millennium BC. Ziggurat designs ranged from simple bases upon which a temple sat, to marvels of mathematics and construction which spanned several terraced stories and were topped with a temple.
An example of a simple ziggurat is the White Temple of Uruk, in ancient Sumer. The ziggurat itself is the base on which the White Temple is set. Its purpose is to get the temple closer to the heavens, and provide access from the ground to it via steps. The Mesopotamians believed that these pyramid temples connected heaven and earth. In fact, the ziggurat at Babylon was known as Etemenankia or "House of the Platform between Heaven and Earth".
An example of an extensive and massive ziggurat is the Marduk ziggurat, or Etemenanki, of ancient Babylon. Unfortunately, not much of even the base is left of this massive structure, yet archeological findings and historical accounts put this tower at seven multicolored tiers, topped with a temple of exquisite proportions. The temple is thought to have been painted and maintained an indigo color, matching the tops of the tiers. It is known that there were three staircases leading to the temple, two of which (side flanked) were thought to have only ascended half the ziggurat's height.
Etemenanki, the name for the structure, is Sumerian and means "The Foundation of Heaven and Earth". The date of its original construction is unknown, with suggested dates ranging from the fourteenth to the ninth century BC, with textual evidence suggesting it existed in the second millennium.

Interpretation and significance

According to Herodotus, at the top of each ziggurat was a shrine, although none of these shrines has survived. One practical function of the ziggurats was a high place on which the priests could escape rising water that annually inundated lowlands and occasionally flooded for hundreds of miles, as for example the 1967 flood. Another practical function of the ziggurat was for security. Since the shrine was accessible only by way of three stairways, a small number of guards could prevent non-priests from spying on the rituals at the shrine on top of the ziggurat, such as cooking of sacrificial food and burning of carcasses of sacrificial animals. Each ziggurat was part of a temple complex that included a courtyard, storage rooms, bathrooms, and living quarters, around which a city was built.

PANDUAN PENSKORAN KERJA KURSUS SEJARAH

Modul KBKK SPM Sejarah 2011

MODUL KBKK SPM SEJARAH 2011

TINGKATAN 4

BAB 1: KEMUNCULAN TAMADUN  AWAL MANUSIA

1.    Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan kemajuan tamadun agama, bangsa dan negara Malaysia yang kita kecapi hari ini.

F1	Mematuhi ajaran agama
F2	Mengukuhkan semangat cinta negara
F3	Mengamalkan budaya bangsa
F4	Mengeratkan perpaduan bangsa
F5	Memelihara jati diri
F6	Menguasai ilmu pengetahuan
F7	Menguasai segala bidang kemahiran
F8	Menghindari budaya negatif
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kejayaan masyarakat tamadun awal dalam membina negara kota dan bandar.

F1	Mempunyai organisasi yang tersusun
F2	Pemerintahan yang stabil
F3	Ekonomi maju
F4	Pengkhususan pekerjaan
F5	Mempunyai ilmu
F6	Kemajuan tulisan
F7	Ada undang-undang
F8	Pendidikan berkembang
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pencapaian tamadun ulung dunia seperti Yunani, Rom, India dan China, bagaimanakah kita boleh memajukan negara kita setaraf  dengan negara maju hari ini?

F1	Pemerintahan stabil – demokrasi
F2	Perundangan adil – Hukum Kanun 12
F3	Ekonomi maju
F4	Pertanian
F5	Perdagangan
F6	Perusahaan
F7	Pendidikan
F8	Sains teknologi
F9	Seni bina maju
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Berdasarkan pemerhatian anda terhadap negara demokrasi hari ini, apakah tujuan negara tersebut menjalankan pilihanrayanya?

F1	Rakyat memilih wakil
F2	Kerajaan ditadbir oleh wakil yang dipilih melalui pilihanraya
F3	Kerajaan rakyat, oleh rakyat, untuk rakyat
F4	Rakyat membuat keputusan politik
F5	Memilih pemimpin adil
F6	Pemimpin yang diterima majoroti
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Pada pandangan anda, apakah ciri-ciri kepimpinan yang perlu ada dalam diri pemimpin negara yang mengamalkan sistem demokrasi?

F1	Jujur
F2	Adil
F3	Telus
F4	Ada ilmu mentadbir
F5	Tidak rasuah
F6	Bijak mentadbir
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 3: TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah kerajaan agrarian dan maritime saling bergantung antara satu sama lain?

F1	Tenaga kerja
F2	Bekalan beras
F3	Barangan mewah
F4	Tembikar / gelas dan manik dari China/ tekstil dari India
F5	Bahan mentah / hasil hutan
F6	Kenderaan / gajah
F7	Kayu untuk membuat kapal
F8	Tukang kayu dan tukang batu
F9	Untuk menjaga kebajikan rakyat jelata
F10	Keperluan perdagangan / jual beli / sistem barter
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pandangan anda, bagaimanakah masyarakat Asia Tenggara dapat membentuk kehidupan yang aman dan harmoni dalam kalangan masyarakatnya?

F1	Ekonomi saling bergantung
F2	Taat pemerintah
F3	Struktur masyarakat teratur taat kepada agama Hindu / Buddha
F4	Mencintai seni seperti candi
F5	Melalui karya sastera
F6	Berbahasa Sanskrit
F7	Tolong-menolong
F8	Berfikiran terbuka
F9	Bersatu padu
F10	Hormat-menghormati
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan pencapaian masyarakat awal Asia Tenggara yang menjadi kebanggan kepada masyarakat hari ini?

F1	Kerajaan stabil
F2	Ekonomi maju
F3	Pertanian – padi
F4	Perdagangan
F5	Pengairan
F6	Taat kepada agama
F7	Pemerintahan
F8	Kesenian
F9	Kesusasteraan
F10	Bahasa Sanskrit
F11	Semangat cekal
F12	Berdikari
F13	Rajin berusaha
F14	Tidak mudah putus asa
F15	Mahir dalam ilmu pelayaran
F16	Berani belayar
F17	Semangat meneroka
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 4: KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH

1. Pada pandangan anda, apakah kesan amalan jahiliyah ke atas masyarakat Arab yang hidup dalam kesesatan?

F1	Perpaduan kaum luntur
F2	Hilang nilai kemanusiaan
F3	Tiada keadilan social
F4	Keselamatan terancam
F5	Institusi keluarga runtuh
F6	Penindasan ekonomi
F7	Peperangan
F8	Pegangan agama semakin longgar
F9	Wanita tertindas
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Bagaimanakah kita boleh mengelakkan dri daripada berlakunya peperangan dan perbalahan sebagaimana yang sering berlaku ke atas masyarakat Arab Jahiliyah?

F1	Berakhlak mulia
F2	Bertolak ansur
F3	Kepimpinan melalui teladan
F4	Menghormati hak asasi
F5	Mengelakkan isu – isu sensitif
F6	Bekerjasama
F7	Amalan bersaudara
F8	Bersikap jujur
F9	Hormat agama lain
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada sifat dan keperibadian mulia Nabi Muhammad s.a.w?

F1	Empat sifat terpuji
F2	Al Amin
F3	Kepimpinan
F4	Ketua keluarga
F5	Keagamaan
F6	Pengampun
F7	Ketabahan
F8	Kebijaksanaan
F9	Kesabaran
	Mana-mana jawapan munasabah

4. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa penentangan orang Quraisy terhadap Nabi Muhammad s.a.w dan umat Islam?

F1	Bijak mengatur strategi
F2	Mempertahan akidah
F3	Kesabaran
F4	Pengorbanan
F5	Mempertahan kebenaran
F6	Islam bersaudara
F7	Tidak bermusuh
F8	Jangan berdendam
F9	Tabah
F10	Penyebaran Islam diteruskan
F11	Tidak berputus asa
F12	Memohon pertolongan Allah
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 5: KERAJAAN ISLAM DI MADINAH

1. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada perjanjian Madinah dalam membentuk masyarakat Malaysia yang aman dan bersatu padu?

F1	Permuafakatan
F2	Toleransi antara kaum
F3	Mengutamakan keamanan
F4	Kebijaksanaan dalam kepimpinan
F5	Menghindari sifat dendam
F6	Kebebasan beragama
F7	Hak orang Islam
F8	Hak orang bukan Islam
F9	Islam bersaudara
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pandangan anda, mengapakah perang perlu dilakukan ke atas musuh walaupun ia boleh membawa kepada kematian dan kemusnahan?

F1	Mempertahankan diri
F2	Menjaga keamanan negara
F3	Mempertahan agama
F4	Menentang kezaliman
F5	Menegakkan akidah
F6	Menjaga maruah
F7	Pencabulan perjanjian
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 6:  PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA

1. Pada pendapat anda, apakah faktor-faktor  yang menyebabkan kerajaan yang dipimpin oleh khalifah Islam mencapai kejayaan dalam pelbagai bidang?

F1	Khalifah berwibawa
F2	Perancangan rapi
F3	Sedia melaksanakan pembaharuan
F4	Berwawasan
F5	Bermusyawarah
F6	Mengikut hokum Islam
F7	Kemajuan ilmu
F8	Kemajuan ekonomi
F9	Kemajuan sosial
F10	Kekuatan tentera
F11	Perkembangan pendidikan
F12	Cara hidup Islam
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada kerajaan khalifah Islam dalam memperkukuh kedaulatan negara Malaysia?

F1	Akidah kukuh
F2	Cinta akan negara
F3	Berilmu
F4	Tolak ansur
F5	Berdisiplin / bermoral
F6	Semangat patriotism
F7	Menghormati tokoh-tokoh dan pejuang
F8	Semangat jihad
F9	Memperkukuh ketenteraan negara
F10	Bersemangat tinggi
F11	Berkorban untuk negara
F12	Senjata berteknologi
F13	Perpaduan kaum
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai kemajuan ilmu pengetahuan pada zaman kegemilangan Islam, bagaimanakah kita boleh memajukan lagi bidang pendidikan kita pada hari ini?

F1	Mencari ilmu hukumnya wajib
F2	Mencintai ilmu pengetahuan
F3	Membina university
F4	Pelbagai jurusan
F5	Berdisiplin
F6	Menterjemah
F7	Membawa masuk karya asing
F8	Aktiviti penyelidikan
F9	Mengukuhkan ekonomi
F10	Pendidian untuk semua
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 7:  ISLAM DI ASIA TENGGARA

1. Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada usaha menyebarkan agama Islam di Asia Tenggara.

F1	Wajib kepada semua umat Islam
F2	Islam merata dunia
F3	Islam istimewa
F4	Sebar secara aman
F5	Tiada paksaan
F6	Musuh Islam ditentang
F7	Raja menerima baik Islam
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Berdasarkan pengetahuan anda, bagaimanakah unsur-unsur Islam boleh membawa kepada kemajuan masyarakat Asia Tenggara?

F1	Kewajipan kepada agama Islam
F2	Pendidikan wajib
F3	Karya Islam dicontohi
F4	Cara hidup Islam – aurat
F5	Islam bersaudara
F6	Saling membantu
F7	Zakat
F8	Sedekah
F9	Jimat cermat
F10	Menyayangi
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 8:  PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUM KEDATANGAN BARAT

1. Berdasarkan pengetahuan anda, apakah unsur-unsur Islam yang telah mengubah pemikiran dan cara hidup masyarakat Melayu selepas mereka memeluk Islam?

F1	Khalifah Islam
F2	Nasihat ulama
F3	Undang-undang syariah
F4	Pendidikan agama
F5	Tulisan jawi
F6	Seni khat
F7	Menolak mungkar
F8	Mencari pahala
F9	Halal haram
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pandangan anda, bagaimanakah Islam telah memajkan taraf pendidikan orang Melayu di negara kita?

F1	Menuntut ilmu wajibf
F2	Pendidikan Al-Quran/Muqaddam
F3	Istana pusat pengajian islam
F4	Kitab seperti tasawuf
F5	Cerita hikayat seperti Amir Hamzah
F6	Ilmu fardhu ain
F7	Pendidikan madrasah
F8	Pengenalan tulisan jawi
F9	Mencintai ilmu
F10	Kedatangan ulama
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah pengaruh kerajaan Islam seperti Bani Umaiyah, Abbasiyah dan Utmaniyah dalam sistem pemerintahan dan perundangan kerajaaj Kesultanan Melayu?

F1	Konsep sultan
F2	Dibantu ulama
F3	Khalifatul Mukminin
F4	Undang-undang syariah
F5	Hukum jenayah
F6	Hukum faraid
F7	Pelantikan raja baiah
F8	Mazhab Syafie
F9	Undang-undang keluarga islam
F10	Amanah dalam pekerjaan
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 9:  PERKEMBANGAN DI EROPAH

1. Pada pendapat anda,bagaimanakah negara kita boleh menghindari daripada kehidupan mundur seperti yang berlaku dalam Zaman Gelap di Eropah.

F1	Politik kekal stabil
F2	Kebajikan rakyat
F3	Keamanan dijaga
F4	Agama dijaga
F5	Elak perpecahan
F6	Ekonomi stabil
F7	Utama pendidikan
F8	Elak campur tangan luar
F9	Majukan  perdagangan
F10	Kemajuan teknologi
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pengetahuan sejarah anda,mengapakah sistem feudalism di Eropah dikatakan mempunyai persamaan dengan ciri-ciri feudalism yang terdapat dalam pemerintahan Kesultanan Melayu?

F1	Golongan pemerintah (raja)
F2	Golongan yang diperintah (rakyat)
F3	Golongan hamba
F4	Raja mutlak
F5	Pentadbiran dibantu pembesar
F6	Raja mengurniakan tanah kepada pembesar
F7	Pembesar dinaungi raja
F8	Pembesar memberi khidmat kepada raja
F9	Cukai kepada raja
F10	Hamba memberi khidmat kepada pembesar
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada Zaman Reformation yang berlaku di Eropah.

F1	Agama  diseleweng
F2	Berpegang kepada ajaran agama
F3	Elak rasuah
F4	Sikap bertoleransi
F5	Tidak fanatic
F6	Berlaku adil
F7	Jangan menindas
	Mana-mana jawapan munasabah

4. Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada Zaman Renaissance yang berlaku di Eropah.

F1	Semangat inkuiri
F2	Mendalami ilmu
F3	Sedia berubah
F4	Perubahan gaya hidup masyarakat
F5	Perkembangan intelektual
F6	Yakin diri
F7	Perdagangan maju
F8	Ilmu baru diteroka
F9	Mencari kebenaran
	Mana-mana jawapan munasabah

5. Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada aktiviti penjelajahan dan penerokaan masyarakat Eropah.

F1	Sikat gigih berusahap berani
F2	Semangat meneroka
F3	Keyakinan diri
F4	Semangat ingin tahu
F5	Meluaskan pengetahuan
F6	Suka meneroka ilmu
F7	Semangat gigih berusaha
F8	Sanggup menghadapi risiko
F9	Kecekalan
F10	Tidak mudah putus asa
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 10 : DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA

1.    Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,apakah kesan peningkatan jumlah penduduk imigran Cina dan India di Tanah Melayu.

F1	Masyarakat  majmuk
F2	Penempatan berbeza
F3	Jenis pekerjaan
F4	Bahasa berbeza
F5	Interaksi kaum
F6	Perpaduan kaum
F7	Pendidikan
F8	Taraf hidup beza
	Mana-mana jawapan munasabah

2.    Berdasarkan pengetahuan anda,apakah kesan pengenalan ekonomi moden ketika pemerintahan British kepada masyarakat Melayu?

F1	Miskin
F2	Jual tanah
F3	Bertani
F4	Tiada kemudahan
F5	Pengangkutan
F6	Terpinggir
F7	Tradisional
F8	Taraf hidup beza
	Mana-mana jawapan munasabah

MODUL KBKK SPM SEJARAH 2010

TINGKATAN 5

BAB 1: KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA

1. Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan kedaulatan dan kemerdekaan tanah air kita daripada diganggu gugat oleh kuasa asing.

F1	Mengukuhkan semangat cinta negara
F2	Mengeratkan perpaduan bangsa
F3	Menjaga nama baik negara
F4	Tidak bekerjasama dengan kuasa asing
F5	Memelihara jati diri
F6	Menguasai ilmu pengetahuan
F7	Menguasai segala bidang kemahiran
F8	Mengukuhkan pasukan tentera
F9	Meningkatkan sains dan teknologi
F12
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, apakah kebaikan pengenalan sistem birokrasi Barat ke atas kemajuan negara kita?

F1	Perkhidmatan awam kemas
F2	Penglibatan rakyat dalam pentadbiran
F3	Raja mengikut perlembagaan
F4	Pengenalan sistem persekutuan
F5	Kemudahan awam
F6	Pengangkutan
F7	Perhubungan
F8	Pendidikan moden
F9	Kemajuan sains dan teknologi
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Pada pandangan anda, bagaimanakah semangat nasionalisme boleh terus dipupuk dalam kalangan generasi muda kita hari ini?

F1	Menerapkan semangat patriotik di sekolah
F2	Menjaga nama baik negara di mana sahaja
F3	Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan
F4	Bersatu padu semua kaum
F5	Mempunyai semangat kepimpinan
F6	Mempertahan kedaulatan negara
F7	Sikap berdisiplin
F8	Gigih berusaha
F9	Bekerjasama / tolong-menolong
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 2:  NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA

1. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda mengenai pejuang tanah air seperti Dol Said, Tok Janggut, Dato Bahaman dan lain-lain, apakah nilai yang boleh diteladani oleh anda sebagai warganegara Malaysia yang patriotik?

F1	Cinta akan negara
F2	Tidak putus asa
F3	Berani berjuang
F4	Sanggup berkorban
F5	Semangat kental
F6	Benci penjajahan
F7	Mempertahan tanah air
F8	Tidak mengalah
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Berdasarkan pemerhatian anda, mengapakah media massa amat penting dalam menyebarkan maklumat kepada rakyat dari zaman dahulu hingga sekarang?

F1	Membetulkan pandangan salah
F2	Member kesedaran
F3	Mengkritik pemimpin yang salah
F4	Menyebarkan ilmu
F5	Memperjuangkan rakyat
F6	Memberi teladan
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan peristiwa pahit zaman penjajahan yang boleh menimbulkan perasaan berani mempertahan negara kepada generasi hari ini?

F1	Kezaliman kuasa Jepun
F2	Pembunuhan oleh Bintang Tiga
F3	Parti Komunis Malaya
F4	Kebuluran makanan pada zaman komunis
F5	Pembunuhan rakyat yang tidak berdosa oleh komunis
F6	Kezaliman penjajah seperti Birch
F7	Penipuan dalam perjanjian seperti Perjanjian Pangkor
F8	Pembunuhan pejuang seperti Tok Janggut
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 3:  KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA

1. Pada pandangan anda, mengapakah konsep Realpolitik yang dipegang oleh pemimpin Itali dan Jerman jika diamalkan pada hari ini akan menghancurkan keharmonian dunia?

F1	Pembunuhan
F2	Kuku besi
F3	Tipu helah
F4	Pemalsuan dokumen
F5	Provokasi
F6	Penipuan
F7	Ugutan
F8	Perang
F9	Diktator
F10	Tidak mengikut undang-undang
F11	Ekonomi mundur
F12	Kejam
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pemerhatian anda, bagaimanakah undang-undang sama ada bertulis atau tidak bertulis dapat mewujudkan kehidupan yang aman dan harmoni dalam kalangan masyarakat hari ini?

F1	Menjamin kedaulatan
F2	Taat pemerintah
F3	Hukuman adil
F4	Mengikut protokol
F5	Berdisiplin
F6	Pembahagian kuasa raja dan menteri
F7	Sopan santun
F8	Bertoleransi
F9	Pentadbiran kemas
F10	Bersatu padu
F11	Saling hormat-menghormati
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan mengapakah Adat Perpatih dikatakan mempunyai amalan  demokrasi?

F1	Raja tidak berkuasa mutlak
F2	Agihan kuasa mengikut peringkat
F3	Musyawarah
F4	Muafakat
F5	Keputusan ramai
F6	Semangat kerjasama
F7	Kedaulatan di tangan rakyat
F8	Perundingan Raja dan Undang
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 4:  PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

1. Berdasarkan  pengetahuan sejarah anda, apakah kesan ke atas negara kita jika Malayan Union Berjaya dilaksanakan oleh penjajah British?

F1	Raja terhapus
F2	Negeri Melayu terhapus
F3	Adat istiadat Melayu hilang
F4	Agama Islam bukan agama rasmi
F5	Bahasa Melayu akan terpinggir
F6	Ekonomi Melayu mundur
F7	Imigran menguasai ekonomi
F8	Kerakyatan longgar
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pendapat anda, apakah kebaikan penubuhan negara Persekutuan seperti Persekutuan Tanah Melayu?

F1	Perkongsian kekayaan
F2	Negara lebih besar
F3	Penduduk ramai
F4	Kekuatan ketenteraan
F5	Pasaran ekonomi
F6	Negeri kaya membantu negeri miskin
F7	Hubungan kerajaan persekutuan dengan kerajaan negeri
F8	Kerjasama persekutuan dan negeri
F9	Muafakat
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 5:  PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA YANG MERDEKA

1. Pada pendapat anda, apakah kebaikan yang diterima daripada peluang mentadbir yang diberi oleh British dalam Sistem Ahli kepada orang tempatan?

F1	Latihan mentadbir
F2	Pengalaman memerintah
F3	Persediaan merdeka
F4	Toleransi kaum
F5	Sokongan rakyat
F6	Perpaduan kaum
F7	Sokongan British
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pandangan anda, mengapakah sikap tolerans seperti dalam Pakatan Murni penting kepada negara kita yang mempunyai rakyat pelbagai kaum?

F1	Elak perasaan perkauman
F2	Kerjasama
F3	Permuafakatan
F4	Tidak berlaku perbalahan
F5	Kestabilan ekonomi
F6	Hormat-menghormati
F7	Pelabur asing
F8	Agihan kekayaan
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Kemerdekaan negara kita hasil kebijaksanaan pemimpin berbincang dengan pihak penjajah.  Mengapakah pendekatan berunding lebih baik daripada berperang dalam usaha menuntut kemerdekaan?

F1	Mengelak pertumpahan darah
F2	Kemerdekaan lebih terancang
F3	Memelihara perpaduan kaum
F4	Dapat terus kerjasama British selepas merdeka
F5	Rakyat lebih bersedia
F6	Tiada kerosakan harta benda
F7	Ketenteraman awam
F8	Lebih matang dan dihormati dunia
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 6:  PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

1. Penubuhan Malaysia memeperlihatkan kematangan pemimpin kita melihat masa depan.  Pada pandangan anda, mengapakah kemasukan Sabah dan Sarawak dalam Malaysia member banyak faedah kepada rakyat negeri tersebut?

F1	Kemajuan ekonomi
F2	Perniagaan
F3	Pasaran
F4	Kestabilan politik
F5	Bantuan persekutuan
F6	Peluang mentadbir
F7	Kemudahan awam
F8	Pengangkutan
F9	Perhubungan
F10	Perdidikan
F11	Universiti
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Apakah iktibar yang boleh diambil daripada tentangan negara luar iaitu Indonesia dan Filipina dalam usaha menubuhkan Malaysia?

F1	Perpaduan rakyat penting
F2	Sikap matang
F3	Mengelak perang
F4	Mementingkan diplomasi
F5	Melalui meja perundingan
F6	Perang menghancurkan negara
F7	Berhati-hati dengan anasir luar
F8	Berjuang untuk negara
F9	Semangat patriotisme
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 7:  SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN NEGARA MALAYSIA

1. Berdasarkan pemerhatian anda, apakah kepentingan perlembagaan kepada rakyat pelbagai kaum di Malaysia?

F1	Kecekapan mentadbir
F2	Menjamin taat setia kepada negara
F3	Hak asasi rakyat
F4	Rujukan mentadbir
F5	Ketenteraman awam
F6	Agihan kuasa persekutuan dan negeri
F7	Keadilan rakyat
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pandangan anda, mengapakah sistem Raja Berperlembagaan masih relevan dan penting kepada negara Malaysia?

F1	Melindungi rakyat pelbagai kaum
F2	Ketika darurat
F3	Melindungi Islam
F4	Kebebasan beragama
F5	Melindungi hak orang Melayu
F6	Melindungi kerakyatan kaum
F7	Perpaduan kaum
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Pada pendapat anda, mengapakah lambang negara seperti bendera dan lagu kebangsaan perlu dihormati dan dipelihara?

F1	Lambang  kedaulatan
F2	Semangat patriotisme
F3	Cinta akan negara
F4	Perpaduan kaum
F5	Taat kepada negara
F6	Pembakar semangat
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 8:  PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN

1. Pada pandangan anda, mengapakah bidang pertanian masih penting walaupun Malaysia kini menuju ke arah negara maju?

F1	Bantu ekonomi bumiputera
F2	Pertanian dagang
F3	Usahawan tani
F4	Bekalan makanan
F5	Mengurang import
F6	Keselamatan ketika darurat
F7	Petani miskin dibantu
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Berdasarkan pemerhatian anda, mengapakah pendidikan perlu terus diutamakan dalam kehidupan kita hari ini?

F1	Memajukan diri
F2	Pembangunan negara
F3	Sahsiah anak muda
F4	Tuntutan agama
F5	Peluang pekerjaan
F6	Pemimpin berwibawa
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Pada pendapat anda, mengapakah Malaysia perlu menjadi negara maju selaras dengan cita-cita Wawasan 2020?

F1	Ekonomi maju
F2	Pendapatan tinggi
F3	Kestabilan politik
F4	Maruah bangsa
F5	Kemajuan ilmu
F6	Masyarakat penyayang
F7	Agihan ekonomi
F8	Perpaduan
	Mana-mana jawapan munasabah

BAB 9:  MALAYSIA DALAM KERJASAMA ANTARABANGSA

1. Apakah iktibar yang boleh dipelajari daripada Perang Dunia Pertama dan Kedua?

F1	Kehilangan nyawa
F2	Rosak harta benda
F3	Tanaman rosak
F4	Kanak-kanak / wanita
F5	Perpecahan negara
F6	Pendidikan terjejas
F7	Masyarakat hancur
	Mana-mana jawapan munasabah

2. Pada pengetahuan sejarah anda,apakah kelebihan dasar luar Malaysia yang berbaik-baik dengan semua negara?

F1	Tiada musuh
F2	Ekonomi stabil
F3	Tiada ancaman kuasa besar
F4	Negara aman
F5	Rakyat bersatu
	Mana-mana jawapan munasabah

3. Pada pendapat anda,bagaimanakah kia boleh mengelak perang daripada berlaku?

F1	Patuh undang-undang
F2	Hormat negara lain
F3	Jadi ahli PBB
F4	Berdiplomasi
F5	Muafakat
	Mana-mana jawapan munasabah